يتم الفصل بين المعلم و الطالب في مكان و زمان التعلم ، وان دور المعلم التقليدي تخلقت اخلاف جوهريا عن دورة في التعلم عن بعد في طبيعة اجراء التفاعل بينه وبين الطالب
التعلم في مجموعة
يتميز نظام التعلم عن بعد بانه يتم من خلال التعلم في مجموعة واحدة او اكثر من مجوعة، ويتطلب لحدوث التفاعل بين الطالب و المعلم وعناصر المنهج المدرسي في العملية التعليمية توفر ادوات تكنولوجية للاتصال
اهداف محدودة لطريقة التدريس
يختلف التعلم عن بعد عن التعلم الذاتي الذي يستطيع من خلالها الطالب ان يحصل على المعلومة دون التدخل من المعلم أو المؤسسة . حيث يعمل نظام التعلم عن بعد في انتاج وتصميم برامجه من قبل الجهة التي تطبق هذا النظام
يعتمد التعلم عن بعد على الوسائط التكنولوجية
تعتبر الوسائط التكنولوجية ادوات اساسية في التعلم عن بعد حيث تعتمد عليها في تنفيذ البرامج و المناهج و المقررات ،وان هذه الادوات تقلل من تكلفة التعليم
يتطلب انتاج البرامج و المناهج و المقررات الدراسية
يعتبر انتاج البرامج و المناهج والمقررات الدراسية من اهم العوامل التي تحقق فعالية نظام التعلم عن بعد
الخصوصية
يراعي التعلم عن بعد الفروق الفردية للمتعلمين، وميولهم واتجاهاتهم ،حيث انه يقوم بالتعرف على احتياجات الراغبين في الالتحاق ببرنامج التعليم عن بعد، وذلك لتقييم ودراسة اهم الواسل الملائمة لهم لنقل المواد العلمية الخاصة بالمقررات الدراسية